Официальный интернет-портал правовой информации

Министерство просвещения Российской Федерации

Министерство просвещения Кабардино-Балкарской Республики

Департамент образования г.о. Нальчик

Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г. «Об утверждении ФГОС дошкольного образования»

Приказ Минобрнауки РФ от 23.11.2009 №655 «О федеральных государственных требованиях»

Дошкольное образование является первой ступенью общего образования в Российской Федерации и регламентируется федеральным государственным образовательным стандартом, который устанавливает обязательные требования:

• к структуре образовательной программы;
• к условиям её реализации (кадровым, финансовым, материально-техническим);
• к результатам освоения программы.

Требования представлены в виде целевых ориентиров — социальных и психологических характеристик достижений ребёнка на этапе завершения дошкольного образования.

Стандарт учитывает особые образовательные потребности детей, включая обучающихся с ОВЗ, и обеспечивает равные возможности получения качественного дошкольного образования.

Повышение социального статуса дошкольного образования

Обеспечение государственных гарантий качества образования

Сохранение единства образовательного пространства РФ

Равные возможности для каждого ребёнка

Стандарт предусматривает индивидуальный подход к ребёнку через игровую деятельность как ведущий вид деятельности дошкольника.

Ведущие виды деятельности:

• игровая;
• коммуникативная;
• двигательная;
• познавательно-исследовательская;
• продуктивная.

Образовательная деятельность осуществляется в течение всего времени пребывания ребёнка в учреждении.

1. Социально - коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, становление самостоятельности
2. Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивациие
3. Речевое развитие включает овладение речью как средством общения и культуры, обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной речие
4. Художественно - эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно- смыслового восприятия и понимания произведений искусства, мира природы, становление эстетического отношения к окружающему миру
5. Физическое развитие включает приобретение опыта в двигательной деятельности, становление ценностей здорового образа жизни

Образовательные области соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям детей и связаны друг с другом. Взаимосвязь образовательных областей обеспечивают формирование у ребенка целостной картины окружающего мира. Одним из принципов дошкольного образования является сотрудничество дошкольного учреждения с семьёй, а государственные стандарты являются основой для оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития

Таким образом, повышается роль родителей в работе дошкольного учреждения. Родители должны участвовать в реализации программы ДОУ, в создании условий для полноценного и своевременного развития ребенка в дошкольном возрасте и быть активными участниками образовательного процесса, а не просто сторонними наблюдателями.